No período 11/05 à 18/05, apresentei aos meus alunos a proposta @mol (Atividade de Matemática Online), NÃO obrigatória. A referida atividade apresentava 10 questões da Obmep de edições anteriores, uma forma de estimular de apresentar, incentivar e preparar os alunos para a edição deste ano (1ª fase em 21/05).
No entanto, o aluno que pudesse e, respondesse às questões estaria sendo avaliado em 1,0 pt como nota bônus.
No geral, dos 198 alunos com os quais
trabalho, 86 (43,4%) responderam a atividade mencionada.Nos dias atuais, em que os alunos estão cada vez mais conectados, se faz necessário criar meios de interação entre professor, aluno, disciplina e tecnologia.
Dentre os alunos(as) que participaram foi possível facilmente verificar os
acertos de cada um e, criar um gráfico que permite visualmente perceber em quais questões os alunos tiveram mais dificuldades (questões 2 e 10).
acertos de cada um e, criar um gráfico que permite visualmente perceber em quais questões os alunos tiveram mais dificuldades (questões 2 e 10).
As referidas questões, apresentadas a seguir, foram resolvidas e comentadas em sala, para que os alunos pudessem participar e aprender como resolver.
É ASSIM QUE SE FAZ EDUCAÇÃO DE QUALIDADE!
Com boas propostas, ações e comprometimento.
Com boas propostas, ações e comprometimento.
Questão 2
Questão 10
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