OBM / 2012 - 34ª edição

A Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM) é uma competição organizada pela Sociedade Brasileira de Matemática e aberta a todos os estudantes dos Ensinos Fundamental (a partir do 6º Ano), Médio e Universitário das redes públicas e privadas de ensino. Este ano acontece a 34ª Olimpíada Brasileira de Matemática.
Período de inscrição das escolas: 26 de março a 30 de abril de 2012
Primeira Fase: sábado, 16 de junho de 2012.
Segunda Fase: sábado, 22 de setembro de 2012.
Terceira Fase: sábado, 27 de outubro, (níveis 1, 2 e 3) e, domingo, 28 de outubro, para os níveis 2 e 3 (segundo dia de prova).

As inscrições dos alunos interessados devem ser feitas diretamente com o professor responsável em cada escola participante e esta informação não precisa ser repassada para a Secretaria da OBM. O número de participantes é livre. 
Níveis de participação
• Nível 1: alunos do 6º e 7º anos do ensino fundamental.
• Nível 2: alunos do 8º e 9º anos do ensino fundamental.
• Nível 3: alunos do ensino médio.
• Nível Universitário: alunos de graduação de qualquer curso e qualquer período.
Premiação
- As Melhores serão oferecidas medalhas de OURO, PRATA, BRONZE e CERTIFICADOS DE MENÇÃO HONROSA.
- Mais importante que os prêmios, será o aprendizado para cada um dos alunos que participarem!!!
- Os alunos não serão obrigados a participar!!!

Confesso que a muito tempo venho participando com meus alunos da OBMEP, mas que, das 33 edições da OBM; talvez por falta de uma internet de qualidade, por falta de mais divulgação, por falta de oportunidade e de incentivos, nenhuma escola deste Município participou. Nesse ano, o Coordenador de Matemática, o Sr. EDMAR FERNANDES DE SOUZA, inscreveu as 6 escolas de 6º ao 9º ano com as quais trabalha, são elas: ÂNGELO LIMA DE AMORIM, JOSÉ CÍCERO DA SILVA, PROFESSORA RAIMUNDA TAVARES, BANDEIRANTES e RAIMUNDO RODRIGUES SANTOS.

No site da Obm, estam disponíveis todas as provas aplicadas nos anos anteriores e a Revista Eureka com centenas de questões de matemática para baixar: OBM (Olimpíada Brasileira de Matemática)  

OS 7 ERROS DO PROFESSOR

7 erros do professor em sala de aula

Confira como evitar atividades sem foco ou morosas, que roubam um precioso tempo da aprendizagem.

1. Utilizar o tempo de aula para corrigir provas
O problema: Deixar a turma sem fazer nada ao corrigir exames ou propor que os alunos confiram as avaliações.
A solução: Nesse caso, o antídoto é evitar a ação. Corrigir provas é tarefa do educador, para que ele possa aferir os pontos em que cada um precisa avançar. E o momento certo para isso é na hora-atividade.

2. Exigir que todos falem na socialização
O problema: Durante um debate, pedir que todos os estudantes se manifestem, gerando desinteresse e opiniões repetitivas.
 A solução: O ideal é fazer perguntas como "Alguém tem opinião diferente?" e "E você? Quer acrescentar algo?". Assim, as falas não coincidem e os alunos são incentivados a ouvir e a refletir.

3. Não desafiar alunos adiantados
O problema: Crianças que terminam suas tarefas ficam ociosas ao esperar que os demais acabem. Além de perder uma chance de aprender, atrapalham os colegas que ainda estão trabalhando.
 A solução: Ter uma segunda atividade relacionada ao tema da primeira para contemplar os mais rápidos.

 

4. Colocar a turma para organizar a sala
O problema: A arrumação de carteiras e mesas para trabalhos em grupo e rodas de leitura acaba tomando uma parte da aula maior do que das atividades em si.
 A solução: Analisar se a mudança na disposição do mobiliário influi, de fato, no aprendizado. Em caso positivo, vale programar arrumações prévias à aula.

5. Falar de atualidades e esquecer o currículo

O problema: Abordar o assunto mais quente do momento por várias aulas, o que pode sacrificar o tempo dedicado ao conteúdo.
 A solução: Dosar o espaço das atualidades e contextualizar o tema. Em Geografia, por exemplo, pode-se falar de deslizamentos de terra relacionando-os aos tópicos de geologia.

6. Realizar atividades manuais sem conteúdo

O problema: Pedir que os alunos façam atividades como lembrancinhas para datas comemorativas sem nenhum objetivo pedagógico.
 A solução: Só propor atividades manuais ligadas a conteúdos curriculares - nas aulas de Artes, por exemplo, para estudar a colagem como um procedimento artístico.

7. Propor pesquisas genéricas
O problema: Pedir trabalhos individuais sobre um tema sem nenhum tipo de subdivisão. Como resultado, surgem produções iguais e, muitas vezes, superficiais.
 A solução: Dividir o tema em outros menores e com indicações claras do que pesquisar. Isso proporciona investigações mais profundas e dinamiza a socialização.

Resta lembrar que nem tudo o que foge ao planejamento é perda de tempo. Questionamentos, por exemplo, são indícios de interesse no assunto ou de que um ponto precisa ser esclarecido.

BIBLIOGRAFIA 

Competências e Habilidades: Da Proposta à Prática, Carlos Henrique Carrilho Cruz, 64 pág., Ed. Loyola,
tel. (11) 3385-8500. Publicado em NOVA ESCOLAEdição 242, Maio 2011.

Fonte: Revista Nova Escola   

PAULO FREIRE e o Twitter

"Pensando na relação de intimidade entre pensar, ler e escrever e na necessidade que temos de viver intensamente essa relação, sugeriria a quem pretenda rigorosamente experimentá-la que, pelo menos, três vezes por semana, se entregasse à tarefa de escrever algo. Uma nota sobre uma leitura, um comentário em torno de um acontecimento de que tomou conhecimento pela imprensa, pela televisão, não importa. Uma carta para destinatário inexistente. É interessante datar os pequenos textos e guardá-los e dois ou três meses depois submetê-los a uma avaliação crítica."

Carta de PAULO FREIRE  aos Professores

Fonte: Lousa Digital

MÚSICA - Triste Realidade...

Uma análise da evolução da relação de conquista e do amor do homem para a mulher, através das músicas que marcaram época. Não é saudosismo, mas vejam como os quarentões, cinquentões tratavam seus amores. ------------------------------------------ Década de 30: Ele, de terno cinza e chapéu panamá, em frente à vila onde ela mora, canta: "Tu és, divina e graciosa, estátua majestosa! Do amor por Deus esculturada. És formada com o ardor da alma da mais linda flor, de mais ativo olor, na vida é a preferida pelo beija-flor...."----------------------------------------- Década de 40: Ele ajeita seu relógio Pateck Philip na algibeira, escreve para

FACEBOOK x ORKUT; #2

São 44,6 milhões de brasileiros cadastrados na rede social Orkut, contra 42,6 milhões de indonésios. 
Em março, eram 42,1 milhões de brasileiros contra 43,3 milhões de indonésios. Estados Unidos (156 milhões) e índia (45,7 milhões) continuam no primeiro e segundo lugares, respectivamente.

A rede social de Mark Zuckerberg (o Facebook), em dezembro de 2011, superou o Orkut e se tornou o site de relacionamentos mais popular no Brasil. Na época, a página contava com 36 milhões de usuários.

Fonte: Olhar Digital  

III TORNEIO DE XADREZ ESTUDANTIL / 2012 - 1ª Fase

Aconteceu neste sábado(21/04), na Escola Professora Raimunda Tavares, o 1º encontro para ensinar noções básicas de xadrez para iniciantes (dos quase 100 alunos inscritos, compareceram 28 alunos). No Projeto apresentado, esse tipo de encontro deverá acontecer uma vez por mês em cada uma das escolas de 6º ao 9º ano desta cidade e na Vila Maracajá.

Para saber mais sobre o projeto: III TORNEIO DE XADREZ ESTUDANTIL / 2012, pegue uma cópia no menu: BAIXAR

Planejamento Mensal 2012 / MAIO (Maracajá)

Aconteceu nesta sexta (20/04), o encontro de professores do 6º ao 9º ano da Vila Maracajá, neste Município. Os professores de matemática se reuniram na Escola Bandeirantes sob a Coordenação do Prof. EDMAR FERNANDES. Na oportunidade os professores definiram: - os conteúdos a serem trabalhados neste final do mês de abril e durante o mês de maio (5 semanas completas), - a elaboração de uma Avaliação Unificada (10 questões) no 2º bimestre que terá valor de 6,0 pt; - a participação na I Maratona Interescolar de Matemática, entre outros assuntos relevantes. Neste encontro estiveram presentes os 7 professores de matemática desta vila (100%). Obrigado a cada um, pela participação!!!

Planejamento Mensal 2012 / MAIO

Aconteceu nesta quarta (18/04), o encontro de professores do 6º ao 9º ano desta cidade. Os professores de matemática se reuniram na Escola Vale do Sol sob a Coordenação do Prof. EDMAR FERNANDES. Na oportunidade os professores definiram: - os conteúdos a serem trabalhados neste final do mês de abril e durante o mês de maio (5 semanas completas), - a elaboração de uma Avaliação Unificada (10 questões) no 2º bimestre que terá valor de 6,0 pt; - a participação na I Maratona Interescolar de Matemática, entre outros assuntos relevantes. Contamos ainda com a participação especial das coordenadoras: - de Educação de Jovens e Adultos (EJA), a Srª. KATIA e de, - Educação Especial, a Srª. ELEUZA; as coordenadoras citadas, vieram nos trazer algumas palavras de motivação e orientações para melhorar nossa prática. Neste encontro estiveram presentes 95% dos professores de matemática desta cidade. Obrigado a cada um, pela participação!!!


PS. dentre os assuntos tratados na reunião estava o uso da internet e das redes sociais como forma de comunicação e divulgação dos trabalhos realizados pelos professores. Dentre as sugestões para inclusão de cada professor na rede mundial estão: email, orkut, twitter, facebook, google+ e, a ferramenta que considero mais importante, o blog. para minha surpresa dentre os 18 professores de matemática presentes, dois já possuem blog, são eles:
Prof. CARLOS ILSON, da Escola Vale do Sol, seu blog: 
http://quimicaemeioambiente.blogspot.com.br/
Profª. OZINETE MENEZES, da Escola Professora Raimunda Tavares, seu blog:
http://professoraozinete.blogspot.com.br/

III TORNEIO DE XADREZ ESTUDANTIL / 2012 - 1ª Fase

Aconteceu neste sábado (14/04) o 1º encontro para ensinar aos alunos noções básicas de xadrez para iniciantes. No Projeto apresentado, esse tipo de encontro deverá acontecer uma vez por mês em cada uma das escolas de 6º ao 9º ano desta cidade e na Vila Maracajá.
Na Escola Vale do Sol, compareceram 37 alunos e 3 professores de matemática, são eles (Walcinei, Ronaldo e Wanderson) e ainda esteve presente, a Supervisora Claudina que um ofereceu um lanche (com a ajuda de duas merendeiras) para os alunos.
Na Escola José Cícero da Silva, compareceram 30 alunos e o professor de matemática Gleisson.

Para saber mais sobre o projeto: III TORNEIO DE XADREZ ESTUDANTIL / 2012, pegue uma cópia no menu: BAIXAR

VISITA À SEMED (Breu Branco - PA)

Dia 23 de março, uma equipe formada por oito Coordenadores da Semed  desta cidade (Marluce, Edielza, Keila, Maritelma, Ana Cleide, Léia, Katia e Edmar) dirigiu-se à Secretaria de Educação da cidade vizinha de Breu Branco - PA. Nosso objetivo era conhecer o trabalho dos coordenadores de disciplinas que vem sendo realizado naquele município há 3 anos. Tivemos a grata surpresa de sermos muito bem recebidos por todos (aproveitamos para agradecer). Na oportunidade nos mostraram um pouco de sua infra-estrutura recém inaugurada: A Semed (com todas as suas salas bem iluminadas naturalmente por amplas janelas de vidro), Laboratório de Ciências (foto), Departamento de Cultura, O Núcleo Tecnológico Municipal (NTM) e a Sala de Leitura, etc. Além disso, fizeram questão de nos levar até a Escola Gonçalo Vieira, inaugurada este ano, com 22 salas climatizadas, laboratório de informática, etc. Por gostar de informática, fiquei bastante encantado pelo fato da Semed e todos os seus coordenadores terem seu blog para divulgar suas ações de trabalho. 
Para maiores detalhes, veja o blog: http://semedbb.blogspot.com.br/