ONDE ESTÃO OS ALUNOS INTERESSADOS?

No dia 30/08/2018 (quinta), das 19h às 21h55, na Escola Angelo Lima de Amorim, na cidade de Novo Repartimento - PA.
O Prof. EdmarFS (matemática), promoveu um encontro com seus alunos de 7º, 8º e 9º Ano, com o intento de estudar As 4 Operações.

Conversando, debatendo, incentivando-os a estudar e, estudando junto, o professor acredita que os alunos poderão se interessar mais; e terminar o ano, mais preparados. 

Na oportunidade os alunos treinaram bastante, refizeram diversas questões e, trocaram ideias com os colegas.

• É preciso ter esperança 
• É impreterível esperançar 

Para esse encontro foram convidados somente os alunos com déficit de aprendizagem. Dos quase 100 alunos que precisam melhorar muito, que não sabem nem as 4 operações, compareceram 

ESCALA DO AVIÃO | Desafio #14

Questão apresentada na prova do Enem / 2009.
Assunto: Escala

Dica: "Observe as margens"

*Tente resolver a questão.
A figura dada, mostra as medidas reais de uma aeronave que será fabricada para utilização por companhias de transporte aéreo. Um engenheiro precisa fazer o desenho desse avião em escala de 1:150.

Para o engenheiro fazer esse desenho em uma

XADREZ COMO FORMA DE INTEGRAÇÃO, DIVERSÃO, CONCENTRAÇÃO E EXERCÍCIO PARA O CÉREBRO

No dia 25/08/2018 (sábado), das 14h às 17h, na Escola Angelo Lima de Amorim, na cidade de Novo Repartimento - PA; o Prof. EdmarFS promoveu o 4º encontro com seus alunos de 7º, 8º e 9º Anos, que participaram dos encontros anteriores já realizados este ano. 
Foram realizados jogos treino por meio de competições simuladas, organizadas, acompanhadas e registradas.

• Xadrez Estudantil / 2018 | 1º encontro 
• Xadrez Estudantil (2010-2015) | Parabéns aos vencedores!  

"A pessoa não tem que ser inteligente para jogar xadrez. 

Ela se torna inteligente com o xadrez."

(Thauane Ferreira)

Até esse momento, os quatro alunos que se destacaram foram

Prof. EdmarFS, COMPROMETIDO COM A APRENDIZAGEM DOS SEUS ALUNOS

No dia 25/08/2018 (sábado), das 8h às 11h, na Escola Angelo Lima de Amorim, na cidade de Novo Repartimento - PA; o Prof. EdmarFSpromoveu um encontro com seus alunos de 7º, 8º e 9º Anos, com o intento de estudar matemática básica: As 4 Operações. 

Conversando, debatendo, incentivando-os a estudar e, estudando junto, o professor acredita que os alunos poderão se interessar mais; e terminar o ano, mais preparados. 

• Quanto vale uma Atividade Extraclasse? 
• É preciso ter esperança! 

Na oportunidade os alunos assistiram a vídeos, praticaram muito, refizeram diversas questões e, trocaram ideias com os colegas.

No encontro realizado, compareceram 

INTERSECÇÃO DE CONJUNTOS | Desafio #13

Quem gosta de matemática, ao se deparar com uma atividade como esta, sente-se instigado a descobrir a solução.

• Dízima Periódica | Desafio #10 

No final de um ano letivo, dos 449 alunos de uma escola, 62 fizeram recuperação em Português e Matemática, 120 fizeram recuperação em Português e 280 foram aprovados sem recuperação. Baseado nesses fatos, é correto afirmar que o número de alunos que fez recuperação em matemática é.
A) 49
B) 58
C) 102
D) 111
A) 169

Resposta: Click aqui  

FILHO DA PUTA

Nunca gostei de gramática, mas devo admitir, há muito tempo não via uma lição tão bem preparada.

- “Filho da puta” é adjunto adnominal, quando a frase for: 

"Conheci um político filho da puta".

- Mas se a frase for:
"O político é um filho da puta"; daí, é predicativo.

- Agora, se a frase for:
"Esse filho da puta é um político", é sujeito.

• Como xingar seu desafeto sem perder a erudição. 

- Porém, se o cara aponta uma arma para a testa do político e

@mol - 701 / 2018 | Resultados

Nos dias atuais, em que os alunos estão cada vez mais conectados, se faz necessário criar meios de interação entre professor, aluno, disciplina e tecnologia.

Todavia, não basta apenas criar uma atividade online, é preciso motivar os alunos a participar.

Atualmente, a maioria das pessoas são capazes de passar horas do seu dia nas redes sociais vendo imagens, vídeos e comentários irrelevantes sobre a vida de outras pessoas, famosas ou não; mas não conseguem administrar sua disponibilidade de forma produtiva, dedicando uma parte do seu tempo disponível para estudar, para realmente aprender algo relevante. 

• A nossa educação quando dá um passo pra frente, dá dois pra trás #01 

No dia 06/08, no início do 3º Bimestre, apresentei aos meus alunos a

VOLUME | Desafio #12

Quem gosta de matemática, ao se deparar com um cálculo como este, sente-se instigado a descobrir a solução.

Um reservatório em forma de paralelepípedo, com 16 dm de altura, 30 dm de comprimento e 20 dm de largura, estava apoiado sobre uma base plana e continha água até a metade de sua capacidade. Parte da água foi consumida e, assim, o nível da água baixou 6 dm, como

Prof. EdmarFS, DEDICAÇÃO QUE FAZ A DIFERENÇA

No dia 16/08/2018 (quinta), das 19h às 21h55, na Escola Angelo Lima de Amorim, na cidade de Novo Repartimento - PA.
O Prof. EdmarFS (matemática), promoveu um encontro com seus alunos de 7º, 8º e 9º Ano, com o intento de estudar questões da *ORM | F1N1.

Conversando, debatendo, incentivando-os a estudar, o professor acredita que estarão mais preparados para fazerem a prova da ORM este ano, que será realizada no 22/08.

Na oportunidade os alunos treinaram bastante, refizeram diversas questões e, trocaram ideias com os colegas.

• Vai de Aritmética ou Álgebra? | Desafio #08 
• Os 10 Melhores em Matemática 2018 / 2º Bim. 

No encontro realizado, compareceram 

IV TORNEIO DE MATEMÁTICA / 2018 | *Cancelado!

Após um certo período afastado da sala de aula, como Coordenador de Matemática - O fim de uma época - retornei à minha função de direito - professor de matemática - no início deste ano.

• Torneios de Matemática / 2008-2015 
• I Torneio de Matemática / 2008 

Entre as minhas várias propostas de trabalho, descritas detalhadamente no Projeto Acrisolar - que pode ser obtido na íntegra no menu: BAIXAR - está o IV Torneio de Matemática.

Premiação: R$ 600,00
* R$ 200,00 em dinheiro;
* 10 camisetas;
* 10 troféus;
* 10 certificados;

Apresentei o projeto à diretora da escola no dia 14/05. 
A partir de então, convidei os alunos a venderem uma rifa para arrecadar fundos para ajudar a custear os prêmios. Dos

É IMPRETERÍVEL ESPERANÇAR

Após um certo período afastado da sala de aula, como Coordenador de Matemática - O fim de uma época - retornei à minha função de direito - professor de matemática - no início deste ano.

• Quanto vale uma atividade extraclasse? 
• É preciso ter esperança! 

Entre as minhas várias propostas de trabalho, descritas detalhadamente no Projeto Acrisolar - que pode ser obtido na íntegra no menu: BAIXAR - estão as Atividades Extraclasse.
Acredito que não basta aplicar uma prova de sondagem e/ou

XADREZ: DIVERSÃO E EXERCÍCIO PARA O CÉREBRO

No dia 11/08/2018 (sábado), das 14h às 17, na Escola Angelo Lima de Amorim, na cidade de Novo Repartimento - PA; o Prof. EdmarFS promoveu o 3º encontro com seus alunos de 7º, 8º e 9º Anos, com o intento de ensinar noções básicas de xadrez para iniciantes.
* Como posicionar as peças no tabuleiro;
* Como é o movimento de cada peça;
* Foi realizada uma partida de xadrez entre os estudantes presentes;
* E por fim, os alunos(as) que já haviam participado de outros encontros, formaram duplas e disputaram jogos treinos.

• Xadrez Estudantil / 2018 | 1º encontro 
• Xadrez Estudantil (2010-2015) | Parabéns aos vencedores!  

"A pessoa não tem que ser inteligente para jogar xadrez. 

Ela se torna inteligente com o xadrez."

(Thauane Ferreira)

No encontro realizado, compareceram 

Prof. EdmarFS | MINHA MAIOR RECOMPENSA, TODA ESSA DISPOSIÇÃO NUM SÁBADO PELA MANHÃ

Olha só a cara de felicidade dessa turma - aguardando pacientemente o vigia aparecer para abrir o portão da escola - motivados para estudar num sábado de manhã.

No dia 11/08/2018 (sábado), das 8h às 11h, na Escola Angelo Lima de Amorim, na cidade de Novo Repartimento - PA; o Prof. EdmarFS promoveu um encontro com seus alunos de 7º, 8º e 9º Anos, com o intento de estudar matemática básica: As 4 Operações. 

Conversando, debatendo, incentivando-os a estudar e, estudando junto, o professor acredita que os alunos poderão se interessar mais; e terminar o ano, mais preparados.

• Quanto vale uma Atividade Extraclasse? 
• É preciso ter esperança!  

Na oportunidade os alunos treinaram bastante, refizeram diversas questões e, trocaram ideias com os colegas.

No encontro realizado, compareceram 

Prof. EdmarFS | INCENTIVANDO E PREPARANDO SEUS ALUNOS PARA A ORM

No dia 09/08/2018 (quinta), das 19h às 21h55, na Escola Angelo Lima de Amorim, na cidade de Novo Repartimento - PA.
O Prof. EdmarFS (matemática), promoveu um encontro com seus alunos de 7º, 8º e 9º Ano, com o intento de estudar questões da *ORM | F1N1.

Conversando, debatendo, incentivando-os a estudar, o professor acredita que estarão mais preparados para fazerem a prova da ORM este ano, que será realizada no 22/08.

Na oportunidade os alunos treinaram bastante, refizeram diversas questões e, trocaram ideias com os colegas.

• Dízima Periódica | Desafio #09 
• As descobertas empíricas de um velho professor #1 

No encontro realizado, compareceram 

VOLUME | Desafio #11

Para economizar em suas contas mensais de água, uma família de 10 pessoas deseja construir um reservatório para armazenar a água captada das chuvas, que tenha capacidade suficiente para abastecer a família por 20 dias. Cada pessoa da família consome, diariamente, 0,08 m3 (metro cúbico) de água.

Para que os objetivos da família sejam atingidos, a capacidade mínima, em litros, do reservatório a ser construído deve ser.

A) 800
B) 1.600
C) 8.000
D) 16.000
E) 160.000

Resposta: Click aqui 

DÍZIMA PERIÓDICA | Desafio #10

Na prova para Auditor-Fiscal da Receita Estadual do Estado de Minas Gerais no ano de 2005, foi apresentada a questão a seguir:

• Dízima periódica | Desafio #09 

Um indivíduo fazendo cálculos chegou à dízima 5,48383...; obtenha o número racional (fração geratriz) que representa esta dízima. 

Solução: Click aqui 

Fonte: pciconcursos.com.br 

DÍZIMA PERIÓDICA | Desafio #09

Quem gosta de matemática, ao se deparar com um cálculo como este, sente-se instigado a descobrir a solução.

No quadro são dados dois cálculos de raiz quadrada de números que são dízimas periódicas.

No caso I, a resposta é igual a:
A) 0,222...
B) 0,333...
C) 0,444...
D) 0,555...
E) 0,666...

• O gavião e as cem pombas 

No caso II, a resposta é igual a:

"EI, VAMO TOMÁ UMA?" (Cordel)

São quatro palavras, e num basta mais nada.
Ei, vamo tomá uma?
Pense numa frase 'mintirosa'
Porém muito interessante.

Dali sai muita prosa,
O encabulado fica falante,
E toma a primeira, toma a segunda, toma a terceira,
Lá pela trigésima primeira, ainda tem uma tal de saideira;

• A vida já me ensinou 

Aí só pra esculhambar, vem um amigo inteligente
Ao invés de pedir um detergente, pede uma