ALUNO(A) DESTAQUE - Matemática / 2020

Esta é minha singela homenagem à aluna Amanda Oliveira Alcântara, do 9º ano C, da Escola Ângelo Lima de Amorim. Ela foi dedicada, comprometida, participativa e, foi a única que baixou diretamente do blog todos os TVA's (Trabalhos de Verificação de Aprendizagem), respondeu e devolveu por e-mail.

• II ORM / 2018 | Finalistas 
• Os 10 Melhores em Matemática / 2018 
• Aluno(a) Destaque / 2018 | Cerimônia de Premiação 

Esse ano fui lotado em cinco turmas, que somadas tinham 129 alunos, desses, apenas uma (0,77%) - a referida aluna - apresentou grande interesse e conhecimento muito acima da média em matemática.

Devido à pandemia fomos orientados a

AGENDA / 2020

 

Edmar Fernandes de Souza

Professor de matemática
Escola Ângelo Lima de Amorim, aqui 
Novo Repartimento - PA

NOVEMBRO / 2020

AS AULAS FORAM PARALISADAS entre 18/03 até 30/11 (segunda)

*As aulas continuarão suspensas devido à pandemia que assola o mundo.

*Os professores foram orientados a elaborar atividades para cada semana que ficarem parados. 
*No dia 22/06 (segunda-feira), a escola começou a receber pais ou alunos para entregar atividades a serem resolvidas em casa (por quinzena).
*De segunda à quinta, das 8h às 12h.

*As atividades de matemática estão disponíveis no

BAIXAR / 2020

 

Outros arquivos em breve, aguarde... 

Planejamento Mensal - 2020.Mar
Planejamento Mensal - 2020.Fev

Projetos
IX Torneio de Xadrez Estudantil / 2020 

*Livros

A Conquista da Matemática / 9º Ano 

A Conquista da Matemática / 8º Ano 

*Projetos
Projeto Acrisolar / 2020 

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BANCO (de Questões de Matemática) 
*Click na imagem!

(Para ver e baixar - grátis - provas e atividades de matemática) 
Mais de 5.000 questões.




***Veja e baixe projetos e outros arquivos disponibilizados  em anos anteriores***

   

ATIVIDADE EXTRACLASSE | Os 3 Professores que mais realizaram essa modalidade durante o ano

Após 25 anos de trabalho docente considero que realizar Atividades Extras com os meus alunos é a melhor e mais eficiente maneira que encontrei de aproximar-me de alguns, de tentar corrigir o déficit de aprendizagem e, mostrar a eles que eu me importo.

Apesar do cansaço do labor, procuro encontrar disposição para dedicar uma pequena parte do meu escasso tempo livre para incentivar os meus alunos; dizer a eles que são capazes, que se tiverem interesse, que se participarem, que se dedicarem conseguirão aprender.

É ASSIM QUE SE FAZ EDUCAÇÃO DE QUALIDADE!
Com boas propostas, ações e comprometimento.

*2020 - foram 10 Atividades Extraclasse realizadas, totalizando 35 h/a.
1º) EDMAR FERNANDES DE SOUZA (ALA)... 35 h/a
2º) ???..................................................... 0 h/a
3º) ???..................................................... 0 h/a

• Quanto vale uma Atividade Extraclasse? 
• É preciso ter esperança! 
• Propostas implementadas 
  

*2019 - foram 31 Atividades Extraclasse  realizadas, totalizando 112 h/a.
1º) EDMAR FERNANDES DE SOUZA (ALA)... 112 h/a
2º) ???....................................................... 0 h/a
3º) ???....................................................... 0 h/a

XADREZ CAMPEÃO

Há 10 anos, o Prof. Edmar Fernandes e, o Prof. Nivar Caixeta, iniciaram em 2010, o Projeto Xadrez Estudantil, que visava ensinar xadrez aos alunos da Escola Ângelo Lima de Amorim.

No 1º semestre daquele ano, os professores reuniram-se - aos sábados - com os alunos interessados e, ensinaram as noções básicas de xadrez. Foram muitos encontros e treinos.

No 2º semestre, teve início o I Torneio de Xadrez Estudantil do Município de Novo Repartimento - PA.
*para saber mais, click aqui 

Naquele mesmo ano, a Escola de Ensino Médio Papa Paulo VI, realizou o

NOVO REPARTIMENTO - PA / 2020 GRITA POR MUDANÇA E, MAIS UMA VEZ ELEGE OPOSIÇÃO

Em 2016, o atual prefeito Deusivaldo Pimentel teve 18.840 votos (73,14%). Dessa vez, candidato à reeleição, ele conseguiu a façanha de perder exatamente 10.009 votos do seu eleitorado; alcançando apenas 8.831 votos (27,54%); terminando em 3º na disputa.

Quem venceu a eleição anterior de maneira tão formidável e, perde quatro anos depois de forma vexatória, deixa claro a Grande insatisfação da maioria da população, com a sua administração.

O Prefeito Eleito foi o Sr. VALDIR LEMES.

Ele foi o 2º colocado na eleição anterior (2016), naquele ano obteve 6.920 (26,86%) dos votos válidos.

• Galeria de Prefeitos | Novo Repartimento - PA 
  
• Novo Repartimento - PA / 2016; Elege um Candidato de Oposição  
  
• Galeria de Secretários de Educação 
  

Dos 43.140 eleitores aptos a votar, apenas

GALERIA | PREFEITOS DE NOVO REPARTIMENTO - PA

2021-2024: Prefeito VALDIR LEMES, 8º prefeito eleito deste Município.

Vice: Alan Milanesi

*****5 candidatos

1º) Valdir Lemes, 10.542 votos (32,88%);
2º) Val Bispo, 10.092 votos (31,47%);
3º) Deusivaldo Silva Pimentel, 8.831 votos (27,54%);
4º) D do Bersa; 2.049 votos (6,39%);
5º) Nelson das Carretas, 550 votos (1,72%);

• Novo Repartimento - PA | Eleição 2020 
  
• Secretários de Educação | Novo Repartimento - PA  

Os prefeitos que já governaram este Município foram:

AMOL (Atividades de Matemática Online)

Nos dias atuais, em que os alunos estão cada vez mais conectados, se faz necessário criar meios de interação entre professor, aluno, disciplina e tecnologia.

Essa é uma maneira de elaborar atividades de matemática - ou qualquer outra disciplina - e disponibilizar para que os alunos respondam usando qualquer dispositivo, de forma fácil, rápida e dinâmica.
Por sua vez, o único trabalho do professor será elaborar cada atividade, pois, a correção acontece de forma automática e, os resultados alcançados pelos alunos podem ser vistos por meio de tabelas e gráficos.

*As atividades aqui disponíveis são apenas para os alunos(as) da Escola Ângelo Lima de Amorim | Prof. EdmarFS.
*Para obter cópia da atividade em pdf (usando um pc ou notebook): ao abrir a atividade, Click com o botão direito; Salvar como pdf...

AMOL / 2021

Atividade modelo @mol-001 (*liberada para conhecer e praticar).

-Para iniciar nossas atividades remotas estou disponibilizando um formulário com 10 questões de matemática básica. 

-Os alunos interessados poderão responder de onde quiser, usando qualquer dispositivo.

-Para começar, basta clicar no link a seguir.

*Cada aluno deverá enviar sua resposta uma única vez.

8º Ano | "B","C","E"

@mol-853 / 2º Bim.; responder até 30/05.

@mol-842  / 1º Bim.; responder até 30/05.

@mol-702 / 1º Bim.; responder até 30/05.

#####

9º Ano | "C","D" 

@mol-953 / 2º Bim.; responder até 30/05.

@mol-842  / 1º Bim.; responder até 30/05.

@mol-702 / 1º Bim.; responder até 30/05.

#################
Veja as postagens que analisam os resultados e, respectivos

IDEB / 2019 | Novo Repartimento - PA

Os resultados foram liberados para consulta popular nesta terça, (15/09/2020) pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), órgão ligado ao Mec. 

Após 14 anos, o Ideb/2019 - Ensino Fundamental 2 - deste Município deixa claro que, apesar das inúmeras reuniões, das propostas implementadas, da dedicação de alguns e, do esforço de cada equipe, não foi alcançada nenhuma melhora em nossa rede de ensino nos últimos quatro índices divulgados, exceto em duas escolas: Bandeirante e, Tomaz Antonio Gonzaga. Foram as primeiras e únicas escolas - EF2 - a alcançar nota acima de 4 pontos.
No mesmo período o índice do Ensino Fundamental 1 cresceu 1,8pt.

• Ideb / 2017 | Novo Repartimento 

Os índices mostram que, das 4 Escolas de Ensino Fundamental-2 desta cidade, NENHUMA teve os seus índices divulgados; isso se deve ao fato de que, em 2017 o governo fez uma mudança nas exigências para divulgação das notas da Prova Brasil das escolas. As notas dos estudantes de cada escola só serão divulgadas se pelo menos 80% dos estudantes matriculados participarem do teste. Até 2015, a exigência era de 50% dos estudantes matriculados.

Todavia, 4 escolas da área rural tiveram

USADOS, BEM CONSERVADOS!

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O COMPROMISSO DE 83,9% FAZ A DIFERENÇA

Há 5 anos, no dia 17/09/2015, era realizado mais um Planejamento Mensal de Matemática.

Compareceram 20 professores; 86,9% dos 23 que faziam parte da equipe. 

Dentre as várias deliberações, ficou acordado por todos os presentes que:

*Pelo quinto ano consecutivo, no 3º bimestre os alunos iriam participar do V Simulado de Matemática. Sendo 20 questões objetivas na 1ª fase e 10 discursivas na 2ª. De acordo com os critérios apresentados no PPD (Projeto Professor Destaque), os 5 Melhores de cada ano seriam declarados ALUNO DESTAQUE/2015. Esses seriam homenageados e premiados (camiseta, medalha e certificado). Premiação 

*A Prova Unificada implementada em 2012, vinha sendo uma ótima ferramenta de avaliação no processo ensino/aprendizagem.

• Planejamento Mensal - Setembro / 2015 
  
• Cerimônia de Premiação | Professor Destaque - Matemática / 2015 
  

Naquele ano tivemos 5 alunos premiados pela Obmep. Até aquela data, foi a 2ª maior quantidade de alunos deste Município, premiados em uma mesma edição.

*Para ver as fotos, vá ao menu: FOTOS

2ª CERIMÔNIA DE PREMIAÇÃO | PROFESSOR DESTAQUE - MATEMÁTICA / 2012

Há 7 anos, no dia 21/09/2013, acontecia a 2ª Cerimônia de Premiação do Projeto Professor Destaque / 2012. Aqui 

O evento contou com a presença de mais de 200 pessoas entre alunos, pais, professores, professores, amigos, diretores e autoridades.

• 1ª Cerimônia de Premiação | Professor Destaque / 2011 
  
• Projeto Professor Destaque / 2013 

A Grande Homenageada da noite foi a professora Angela Maria Pereira Santos (de calça jeans) - que recebeu um notebook das mãos da Senhora Prefeita Valmira alves (vestido branco) - por seu trabalho de excelência realizado no ano anterior.

Para chegar a essa difícil conclusão, foi apresentado aos

E A VIDA COMEÇA A VOLTAR AO NORMAL

E assim, a vida começa a voltar ao normal depois de 5 meses.

Hoje, dia 07/08 (sexta)  foi a reabertura do Restaurante e pizzaria Comida Boa.

Desde o dia 16/03 as aulas foram suspensas neste Município, bares e restaurantes fechados e, apenas supermercados, farmácias e outros serviços essenciais continuaram suas atividades; seguindo rigorosos protocolos de segurança.

Acredito que agora é apenas uma questão de tempo - pouco tempo - para definir uma data para o retorno gradativo e responsável às atividades escolares.

Aguardem...

• Igualdade x Equidade 
  
• Praia Queiroz Galvão / 2018 
  

Foram meses de incertezas, de muitas

IGUALDADE x EQUIDADE | Coronavírus 02/06

As palavras equidade e igualdade existem na língua portuguesa e estão corretas. 

Igualdade se refere a situações idênticas e equivalentes para todas as pessoas e situações. Significa também o sinal aritmético de igual. 

Equidade se refere à capacidade de apreciar e julgar com retidão, imparcialidade e justiça.

• Como prevenir o contágio 

BRASIL

*02/06
555.383 confirmados; 31.199 mortes; 5,6% letalidade; 14,8 mortes/cem mil.

*19/05
271.628 confirmados; 17.971 mortes; 6,6% letalidade; 8,55 mortes/cem mil.
*29/04
78.162 confirmados; 5.466 mortes; 7% letalidade; 2,6 mortes/cem mil.
*18/04
36.599 confirmados; 2.347 mortes; 6,4% letalidade; 1,11 mortes/cem mil.
*11/04
20.727 confirmados; 1.124 mortes; 5,4% letalidade; 0,53 mortes/cem mil.
*03/04
9.056 confirmados; 359 mortes; 4% letalidade; 0,17 mortes/cem mil.
#####
*5.570 municípios
Área: 8.511.000 km2
População: 210 milhões
Densidade Demográfica: 24,7 hab/km2

*É lamentável constatar que até o dia 02/06, apesar da densidade demográfica do Rio de Janeiro ser 5700% MAIOR que a do Estado do Pará. Os casos de mortes pelo Coronavírus nesses dois estados - se considerarmos mortes/100 mil -  são praticamente IGUAIS.

*Os 7 estados que apresentaram os MELHORES resultados - até 02/06 - no combate ao Coronavírus foram:

1º) MS - 20 óbitos; 0,7 mortes/cem mil habitantes.
2º) MG - 289 óbitos; 1,4 mortes/cem mil habitantes.
3º) PR - 199 óbitos; 1,7 mortes/cem mil habitantes.

4º) MT - 70 óbitos; 2 mortes/cem mil habitantes.

5º) SC - 148 óbitos; 2,1 mortes/cem mil habitantes.

6º) GO - 151 óbitos; 2,2 mortes/cem mil habitantes.
6º) RS - 245 óbitos; 2,2 mortes/cem mil habitantes.

*Os 3 estados que apresentaram os PIORES resultados - até 02/06 - no combate ao Coronavírus foram:

1º) AM - 2.102 óbitos; 50,7 mortes/cem mil habitantes.
2º) CE - 3.421 óbitos; 37,5 mortes/cem mil habitantes.
3º) PA - 3.040 óbitos; 35,3 mortes/cem mil habitantes.

Política ou incompetência? Até o dia 06/06, do total de 36.044 mortes pelo Coronavírus no Brasil, 75,6% das mortes ocorreram em 7 estados.
SP.....8.276 óbitos
RJ.....6.010
CE.....3.605
PA.....3.193
PE.....3.012
AM.....2.138
MA.....1.028

*5 ESTADOS

SÃO PAULO
*02/06 
118.295 confirmados; 7.994 mortes; 6,7% letalidade; 17,4 mortes/cem mil.

*19/05 
65.995 confirmados; 5.147 mortes; 7,8% letalidade; 11,2 mortes/cem mil.
*29/04 
26.158 confirmados; 2.247 mortes; 8,6% letalidade; 5,1 mortes/cem mil.
*18/04 
13.894 confirmados; 991 mortes; 7,1% letalidade; 
2,25 mortes/cem mil.
*11/04 
8.419 confirmados; 560 mortes; 6,7% letalidade; 
1,27 mortes/cem mil.
*03/04 
4.048 confirmados; 219 mortes; 5,4% letalidade; 0,497 mortes/cem mil.
##### 645 municípios
Área: 248.209 km2
População: 44 milhões
Densidade Demográfica: 177 hab/km2

RIO DE JANEIRO
*02/06
56.734 confirmados; 5.686 mortes; 10% letalidade; 32,9 mortes/cem mil.

*19/05
27.805 confirmados; 3.079 mortes; 11% letalidade; 17,8 mortes/cem mil.
*29/04
8.869 confirmados; 794 mortes; 8,9% letalidade; 4,81 mortes/cem mil.

*18/04
4.543 confirmados; 387 mortes; 8,5% letalidade; 2,34 mortes/cem mil.
*11/04

2.607 confirmados; 155 mortes; 5,9% letalidade; 0,94 mortes/cem mil.
*03/04
1.074 confirmados; 47 mortes; 4,4% letalidade; 0,284 mortes/cem mil.

#####
92 municípios
Área: 43.700 km2
População: 16,5 milhões
Densidade Demográfica: 377 hab/km2

MINAS GERAIS

SAI (Sala de Aula Invertida)

Neste momento de férias forçadas devido à pandemia do Coronavírus que assola o mundo, ficou definido que cada professor deveria elaborar um Planejamento referente à cada semana parada e, relativo a cada planejamento, um Trabalho Avaliativo.

Convido os alunos interessados das cinco turmas em que trabalho na Escola Ângelo Lima de Amorim (8º A, B e D | 9º C e D) a estudarem os conteúdos sugeridos e, resolverem as listas de questões apresentadas a seguir.

*Baixe o Trabalho de Verificacão da Aprendizagem (TVA) quinzenal. Nele consta as páginas do livro em que se encontram os conteúdos.
*Para ver a explicação dos conteúdos, acesse o blog, menu: ACERVO | Vídeos Selecionados 
*Após responder, me envie por e-mail o número de cada questão e a sua resposta.
*As atividades realizadas contarão como frequência e nota.
*Em caso de dúvidas, entre em contato por e-mail: edmarprofessor@outlook.com

8º Ano "A", "B", "D"

Trabalho de Verificação da Aprendizagem #8109  Novo

Trabalho de Verificação da Aprendizagem #898  

Trabalho de Verificação da Aprendizagem #877  

Trabalho de Verificação da Aprendizagem #876  

Plano de Aula Semanal #5 | Trabalho de Verificação da Aprendizagem #861  
Plano de Aula Semanal #4 | Trabalho de Verificação da Aprendizagem #854  
Plano de Aula Semanal #3 | Trabalho de Verificação da Aprendizagem #853 
Plano de Aula Semanal #2 | Trabalho de Verificação da Aprendizagem #852 
Plano de Aula Semanal #1 | Trabalho de Verificação da Aprendizagem #851 

9º Ano "C", "D"

Trabalho de Verificação da Aprendizagem #9109  Novo

Trabalho de Verificação da Aprendizagem #998  

Trabalho de Verificação da Aprendizagem #977  

Trabalho de Verificação da Aprendizagem #976 

Plano de Aula Semanal #5 | Trabalho de Verificação da Aprendizagem #961  
Plano de Aula Semanal #4 | Trabalho de Verificação da Aprendizagem #954  
Plano de Aula Semanal #3 | Trabalho de Verificação da Aprendizagem #953  
Plano de Aula Semanal #2 | Trabalho de Verificação da Aprendizagem #952  
Plano de Aula Semanal #1 | Trabalho de Verificação da Aprendizagem #951  

Enquanto na Sala de Aula Tradicional o professor é responsável por apresentar o conteúdo para os alunos, no método SAI (Sala de Aula Invertida) o professor torna-se o mediador e, a tecnologia, é o suporte para que os estudantes acessem conteúdos e informações antes da aula. O tempo em sala, então, é otimizado e dedicado às discussões das dúvidas, pontos-chave e dinâmicas em grupos.

• Resiliência #2 
• Projeto Acrisolar 2019 | Cerimônia de Premiação 

Para justificar o nome sala de

POTÊNCIAS E RAÍZES | SAI#20814

Assunto: POTÊNCIAS E RAÍZES

A potência aⁿ indica a multiplicação da base a por ela mesma tantas vezes quanto indicar o expoente n. 

A radiciação é uma operação matemática inversa à potenciação, assim como a divisão é o inverso da multiplicação. Para um número real, a expressão representa o único número real x que verifica e tem o mesmo sinal que a. Quando n é omisso, significa que e o símbolo de radical refere-se à raiz quadrada.

Nas potências, é dado um número chamado base, que é multiplicado por si mesmo n vezes (n é o expoente). É possível simplificar determinadas potências conhecendo as suas propriedades.

Na radiciação, é feito o contrário: é dada a potência a fim de encontrar a base. Assim como todas as operações matemáticas, todo esse processo obedece a algumas propriedades, conhecidas como propriedades dos radicais ou propriedades das raízes.

• SAI (Sala de Aula Invertida) Acesse o link!

Assista os vídeos a seguir quantas vezes você julgar necessário para recordar o que foi trabalhado em sala.

Vídeos

I. Potenciação 
II. Potência com expoente negativo ; Vídeo-2 ;
III. Propriedades da Potências 
IV. Simplificando Expressões com Potências ; Vídeo-2 
V. Notação Científica 
VI. Raiz Quadrada Exata ; Vídeo-2 
VII. Raiz Quadrada "Aproximada" ; Vídeo-2 ;

Material em pdf: disponível até 30/04/2020. 
*As listas respondidas deverão ser apresentadas no primeiro dia de volta às aulas.

1. SAI#20814 - Lista de questões: POTÊNCIAS E RAÍZES 

*Cada lista de questão acima (vale 1,0 pt-bônus) deve ser respondida e entregue ao professor impreterivelmente dentro do prazo.

Avaliação: 
* Por meio de listas de questões disponibilizadas no blog;
* Cada lista de questões será avaliada em 1,0 pt;
* Cada aluno que puder e quiser responder as 6 atividades SAI - NÃO É OBRIGADO - poderão:
-Caso acertem mais de 60% das questões, poderão ser dispensados de fazer a prova no final do 1º bimestre;
-Caso acerte abaixo de 50%, a nota extra será somada à prova para fechar a nota do bimestre.

Fonte: mundoeducacao.bol.uol.com.br ; aprovaconcursos.com.br ;

POTÊNCIAS E RAÍZES | SAI#20911

Assunto: POTÊNCIAS E RAÍZES

A potência aⁿ indica a multiplicação da base a por ela mesma tantas vezes quanto indicar o expoente n. 

A radiciação é uma operação matemática inversa à potenciação, assim como a divisão é o inverso da multiplicação. Para um número real, a expressão representa o único número real x que verifica e tem o mesmo sinal que a. Quando n é omisso, significa que e o símbolo de radical refere-se à raiz quadrada.

Nas potências, é dado um número chamado base, que é multiplicado por si mesmo n vezes (n é o expoente). É possível simplificar determinadas potências conhecendo as suas propriedades.

Na radiciação, é feito o contrário: é dada a potência a fim de encontrar a base. Assim como todas as operações matemáticas, todo esse processo obedece a algumas propriedades, conhecidas como propriedades dos radicais ou propriedades das raízes.

• SAI (Sala de Aula Invertida) Acesse o link!

Assista os vídeos a seguir quantas vezes você julgar necessário para recordar o que foi trabalhado em sala.

Vídeos

I. Potência com expoente negativo ; Vídeo-2 ;
II. Propriedades da Potências 
III. Raiz Quadrada "Aproximada" ; Vídeo-2 ;
IV. Raiz Enésima(*Usando a fatoração) 
V. Propriedadesd radicais 
VI. Simplificando Radicais ; Vídeo-2 ; Vídeo-3 ;
VII. Operações com Radicais ; Vídeo-2 ; Vídeo-3 

Material em pdf: disponível até 30/04/2020. 
*As listas respondidas deverão ser apresentadas no primeiro dia de volta às aulas.

1. SAI#20911 - Lista de questões: POTÊNCIAS E RAÍZES 

*Cada lista de questão acima (vale 1,0 pt-bônus) deve ser respondida e entregue ao professor impreterivelmente dentro do prazo.

Avaliação: 
* Por meio de listas de questões disponibilizadas no blog;
* Cada lista de questões será avaliada em 1,0 pt;
* Cada aluno que puder e quiser responder as 6 atividades SAI - NÃO É OBRIGADO - poderão:
-Caso acertem mais de 60% das questões, poderão ser dispensados de fazer a prova no final do 1º bimestre;
-Caso acerte abaixo de 50%, a nota extra será somada à prova para fechar a nota do bimestre.

Fonte: mundoeducacao.bol.uol.com.br ; aprovaconcursos.com.br ;