Nos dias atuais, em que os alunos estão cada vez mais conectados, se faz necessário criar meios de interação entre professor, aluno, disciplina e tecnologia.
Todavia, não basta apenas criar uma atividade online, é preciso motivar os alunos a participar.
Atualmente, a maioria das pessoas são capazes de passar horas do seu dia nas redes sociais vendo imagens, vídeos e comentários irrelevantes sobre a vida de outras pessoas, famosas ou não; mas não conseguem administrar sua disponibilidade de forma produtiva, dedicando uma parte do seu tempo disponível para estudar, para realmente aprender algo relevante.
Entre os dias 22/08 a 01/09, disponibilizei aos
meus alunos a 2ª atividade @mol (Atividade de Matemática Online), não obrigatória; no entanto, o aluno que respondesse às questões estaria sendo avaliado em 1,0 pt como nota bônus.
meus alunos a 2ª atividade @mol (Atividade de Matemática Online), não obrigatória; no entanto, o aluno que respondesse às questões estaria sendo avaliado em 1,0 pt como nota bônus.
O 1º gráfico mostra que o percentual de alunos que participaram foi bem maior, em comparação com a primeira atividade realizada, exceto em uma turma.
No geral, dos 150 alunos com os quais trabalho, 61 (40,6%) responderam a atividade mencionada.
No geral, dos 150 alunos com os quais trabalho, 61 (40,6%) responderam a atividade mencionada.
Dentre os alunos(as) que participaram foi possível facilmente verificar os acertos de cada um e, criar um gráfico que permite visualmente perceber em quais questões os alunos tiveram mais dificuldades.
Mesmo nas questões 5, 6 e 7 em que os alunos tiveram mais dificuldades, o percentual de acertos foi ótimo, acima de 70%.
É ASSIM QUE SE FAZ EDUCAÇÃO DE QUALIDADE!
Com boas propostas, ações e comprometimento.
*Atividade elaborada no Google Formulários
Nenhum comentário:
Postar um comentário