Os resultados foram liberados para consulta popular neste mês de maio de 2019. Os índices mostram que, dos 8 municípios comparados no gráfico a seguir, o desempenho um pouco acima foi do Município de Pacajá - PA.
A variação dos resultados é muito pequena, desse modo não é possível afirmar que o ensino de determinado município é melhor que os demais.
Os percentuais a seguir são referentes ao Nível de Proficiência (Adequado/Avançado) dos alunos de
quinta-feira, 27 de junho de 2019
sábado, 22 de junho de 2019
SÓ QUEM FAZ, TEM O QUE MOSTRAR - 2009/2019
Há 10 anos, no dia 19/06/2009 (sábado), acontecia na Escola Ângelo Lima de Amorim, a I Maratona de Matemática e, no dia 17/10/2009 (sábado), o II Torneio de Matemática.
As referidas competições foram projetos elaborados pelo Prof. EdmarFS e apresentados à Gestora da Escola, Srª. Josilene Andrade que, de imediato deu sua autorização e apoio.
Desde 2006 resolvi elaborar e implementar alguns
As referidas competições foram projetos elaborados pelo Prof. EdmarFS e apresentados à Gestora da Escola, Srª. Josilene Andrade que, de imediato deu sua autorização e apoio.
Desde 2006 resolvi elaborar e implementar alguns
sexta-feira, 14 de junho de 2019
OS 10 MELHORES EM MATEMÁTICA 2019 / 2º Bimestre
Os 10 Melhores é uma proposta apresentada por meio do Projeto @crisolar / 2019, Art. 2º, Inciso V, Alínea C.
A referida proposta consiste em divulgar no mural da Escola Ângelo Lima de Amorim e no blog, a relação de nomes dos alunos que alcançaram AS 10 MELHORES NOTAS em matemática, em cada uma das turmas do Prof. EdmarFS.
Entre seus objetivos é possível destacar:
* Estimular uma disputa saudável entre os alunos(as) para alcançar as melhores notas da turma;
* Identificar, reconhecer e tornar público o empenho e a dedicação dos estudantes distintos;
* Premiar com notas bônus os alunos que alcançaram as três melhores notas de cada turma;
*Veja a lista com os nomes e notas dos(as), Os 10 Melhores em Matemática 2019 / 2º Bim
* Para ler os projetos em pdf, vá ao menu: BAIXAR
A referida proposta consiste em divulgar no mural da Escola Ângelo Lima de Amorim e no blog, a relação de nomes dos alunos que alcançaram AS 10 MELHORES NOTAS em matemática, em cada uma das turmas do Prof. EdmarFS.
Entre seus objetivos é possível destacar:
* Estimular uma disputa saudável entre os alunos(as) para alcançar as melhores notas da turma;
* Identificar, reconhecer e tornar público o empenho e a dedicação dos estudantes distintos;
* Premiar com notas bônus os alunos que alcançaram as três melhores notas de cada turma;
*Veja a lista com os nomes e notas dos(as), Os 10 Melhores em Matemática 2019 / 2º Bim
* Para ler os projetos em pdf, vá ao menu: BAIXAR
quinta-feira, 13 de junho de 2019
RIFA 2019 #2
Para ajudar a custear a premiação do IV TORNEIO DE MATEMÁTICA da Escola Ângelo Lima de Amorim, o Prof. EdmarFS (matemática) CONVIDOU seus alunos a venderem uma rifa como forma de colaboração.
Cada aluno(a) interessado ficou responsável por uma rifa R$ 5,00 (a rifa é um carnê com cinco números; cada número no valor de R$ 1,00 para concorrer ao prêmio de R$ 100,00).
A rifa foi proposta, formatada, impressa, cortada, grampeada, distribuída, recolhida e sorteada pelo Prof. EdmarFS e, a colaboração imprescindível dos seus alunos.
MUITO OBRIGADO À TODOS QUE COLABORARAM!
Foram impressos 119 carnês, com 5 números em cada carnê; totalizando 595 números. Desses, foram vendidos 105 carnês, totalizando R$ 525,00 apurados; dos quais,R$ 100,00 foram entregues como prêmio.
*O saldo da rifa foi R$ 425,00.
A ganhadora foi (Camila Pereira, 9º Ano D), com o nº. 079.
A rifa foi proposta, formatada, impressa, cortada, grampeada, distribuída, recolhida e sorteada pelo Prof. EdmarFS e, a colaboração imprescindível dos seus alunos.
MUITO OBRIGADO À TODOS QUE COLABORARAM!
Foram impressos 119 carnês, com 5 números em cada carnê; totalizando 595 números. Desses, foram vendidos 105 carnês, totalizando R$ 525,00 apurados; dos quais,R$ 100,00 foram entregues como prêmio.
*O saldo da rifa foi R$ 425,00.
A ganhadora foi (Camila Pereira, 9º Ano D), com o nº. 079.
sábado, 8 de junho de 2019
XADREZ: DIVERSÃO, INTEGRAÇÃO E EXERCÍCIO PARA O CÉREBRO.
No dia 01/06 (sábado), das 8h às 10h20, na Escola Angelo Lima de Amorim, na cidade de Novo Repartimento - PA; o Prof. EdmarFS, promoveu o 5º encontro com seus alunos de 8º e 9º Anos.
Para esse encontro foram convidados os alunos que já haviam participado dos dois encontros anteriores. Alunos que já sabiam as noções básicas e, deveriam praticar.
três e cinco partidas e, foi possível perceber:
* Muita interação entre os alunos(as);
* Que alguns alunos(as) participaram e pensaram mais durante uma partida de xadrez, do que durante as aulas;
* O entusiasmo de cada aluno ao vencer seu adversário.
*Para ver mais de 10.000 imagens, vá ao menu: FOTOS
Para esse encontro foram convidados os alunos que já haviam participado dos dois encontros anteriores. Alunos que já sabiam as noções básicas e, deveriam praticar.
"A pessoa não tem que ser inteligente para jogar xadrez.
Ela se torna inteligente com o xadrez."
(Thauane Ferreira)
Durante o encontro cada aluno disputou entre três e cinco partidas e, foi possível perceber:
* Muita interação entre os alunos(as);
* Que alguns alunos(as) participaram e pensaram mais durante uma partida de xadrez, do que durante as aulas;
* O entusiasmo de cada aluno ao vencer seu adversário.
A esse encontro compareceram 19 alunos.
Essa foi a 16ª Atividade Extraclasse - Projeto @crisolar | Subprojeto XADREZ ESTUDANTIL - realizada pelo Prof. EdmarFS este ano, totalizando 59 h/a em 2019.
sexta-feira, 31 de maio de 2019
THE STORY (A HISTÓRIA)
Te contam a história de quem eu sou
Tantas histórias sobre onde eu estive
E como eu cheguei aonde estou
Mas essas histórias não significam nada
Quando você não tem pra quem contar
É verdade... Eu fui feita pra você
Eu escalei pelos topos das montanhas
Nadei através de todo o oceano azul
Atravessei todas as linhas e quebrei todas as regras
Mas, querido, eu quebrei todas por sua causa
Porque mesmo quando eu estava despedaçada
Você me fez sentir como um milhão de dólares
Você vê o sorriso na minha boca
Está escondendo as palavras que não querem sair
E todos os meus amigos que pensam que sou abençoada
Eles não sabem que a minha cabeça é uma bagunça
Não, eles realmente não sabem quem eu sou de verdade
E eles não sabem pelo que eu passei, como você sabe
E eu fui feita pra você
Todas essas linhas que passam pelo meu rosto
Te contam a história de quem eu sou
Tantas histórias sobre onde eu estive
E como eu cheguei aonde estou
Mas essas histórias não significam nada
Se você não tem pra quem contar
É verdade, que eu fui feita pra você
Oh, sim, é verdade que eu fui feita pra você
Compositora: Sara Ramírez
Série: Grey's Anatomy (T7E18)
Tantas histórias sobre onde eu estive
E como eu cheguei aonde estou
Mas essas histórias não significam nada
Quando você não tem pra quem contar
É verdade... Eu fui feita pra você
Eu escalei pelos topos das montanhas
Nadei através de todo o oceano azul
Atravessei todas as linhas e quebrei todas as regras
Mas, querido, eu quebrei todas por sua causa
Porque mesmo quando eu estava despedaçada
Você me fez sentir como um milhão de dólares
Sim, você fez e eu fui feita pra você.
Está escondendo as palavras que não querem sair
E todos os meus amigos que pensam que sou abençoada
Eles não sabem que a minha cabeça é uma bagunça
Não, eles realmente não sabem quem eu sou de verdade
E eles não sabem pelo que eu passei, como você sabe
E eu fui feita pra você
Todas essas linhas que passam pelo meu rosto
Te contam a história de quem eu sou
Tantas histórias sobre onde eu estive
E como eu cheguei aonde estou
Mas essas histórias não significam nada
Se você não tem pra quem contar
É verdade, que eu fui feita pra você
Oh, sim, é verdade que eu fui feita pra você
Compositora: Sara Ramírez
Série: Grey's Anatomy (T7E18)
quinta-feira, 30 de maio de 2019
TENTE OUTRA VEZ! PORQUE TODOS MERECEM UMA NOVA CHANCE.
No dia 29/05 (quinta), das 19h15 às 21h, na Escola Angelo Lima de Amorim, na cidade de Novo Repartimento - PA; o Prof. EdmarFS (matemática), promoveu um encontro com seus alunos do 8º Ano que ficaram com nota abaixo da média (6,0 pt). O intento era revisar as questões e conteúdos do 1º bimestre.
Dessa forma, preparar os alunos para a prova de recuperação.
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